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师梦圆小学数学教材同步人教版四年级下册加减法的意义和各部分间的关系下载详情
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人教2011课标版《 加减法的意义和各部分间的关系》优质课PPT课件下载

一、创设情境,提出问题

814km

1142km

西宁到格里木的铁路长多少千米?

格力木到拉萨的铁路长多少千米?

西宁到拉萨的铁路长多少千米?

二、自主探究,加减定义

814km

1142km

西宁到拉萨的铁路长多少千米?

814+1142=1956

加数+加数=和

加法:把两个数合并成一个数的运算叫加法。

二、自主探究,加减定义

814km

1142km

1956-814=1142

被减数-减数=差

格力木到拉萨的铁路长多少千米?

格力木到拉萨的铁路长多少千米?

1956-1142=814

二、自主探究,加减定义

1956-814=1142

被减数-减数=差

格力木到拉萨的铁路长多少千米?

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