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人教2011课标版《 小数的性质》集体备课PPT课件优质课下载
一、创设情境，明确目标
2.50元、 8.00元和我们平时说的2.5元、8元有什么关系呢？
今天我们就一起来探究小数的性质。
一、创设情境，明确目标
小数的性质
（例1、例2）
小数的意义和性质
比较0.1m、0.10m和0.100m的大小。
可以在直尺上把0.1m、0.10m和0.100m分别表示出来。
二、自主探究，学习新知
比较0.1m、0.10m和0.100m的大小。
0.1m是 m，也就是1dm。
0. 10m是10个 m，也就是10cm。
0. 100m是100个 m，也就是100mm。
因为1dm＝10cm＝100mm，
所以0.1m＝0.10m＝0.100m 。
你能发现什么？
二、自主探究，学习新知
0.1m＝0.10m＝0.100m
从右往左有什么变化?
小数的位数不同，相邻的两个小数右边的小数比左边的小数的末尾多1个“0”。
二、自主探究，学习新知
0.1m＝0.10m＝0.100m
小数的大小有没有改变?
二、自主探究，学习新知