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五年级上册《 三角形的面积》最新PPT课件优质课下载
推导
1、通过动手操作，知道三角形的面积计算公式的推导过程。
2、能正确运用面积公式进行三角形面积的计算。
合作探究三角形的面积公式
（B）
（C）
1.用两个完全一样的三角形拼一拼，能拼出已学过的什么图形？
2.拼出的图形与原来的三角形有什么联系？（面积、底、高各有什么联系？）
3. 三角形的面积应该怎样计算？
操作和探究：
高
底
高
底
高
底
高
底
A组：两个完全一样的直角三角形可以拼成一个已学的什么图形？
直角三角形
直角三角形
直角三角形
两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。
高
底