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《 梯形的面积》PPT课件优质课下载
一、复习引入，知识铺垫
计算下面各图形的面积：
50×26=1300（dm2）
5×8÷2=20（cm2）
3×4÷2=6（dm2）
平行四边形的面积=底×高
三角形的面积=底×高÷2
二、创设情境，引出问题
（一）出示情境：
三、动手实践，深入探究
（一）借助拼摆，自主探究
1. 出示情境：老师为每个小组都准备了学具，请同学们先打开学具袋看看
都有什么。（每个小组的梯形互不相同）
三、动手实践，深入探究
（一）借助拼摆，自主探究
学习要求：请同学们两人一组，借助你们手中的梯形纸片，可以拼一
拼，画一画，剪一剪，看看能不能把梯形转化成我们学习过的图形，
并找到转化前后图形间的联系，把你找到的联系在纸上写一写，让别
人一眼就能看出你是如何推导出梯形面积计算方法的，看哪组的方法
最多，学具不够用可以找老师领取。
三、动手实践，深入探究
（一）借助拼摆，自主探究
平行四边形的面积＝ 底 × 高
2个梯形的面积（上底＋下底） 高
梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2