人教2011课标版《 7　数学广角──植树问题》精品PPT课件优质课下载

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（打一人体器官）

一、创设情境，引入新课

1.同学们都有一双灵巧的手。你知道吗？在我们的手上还藏着数学知识呢！来，伸出右手，看看你5个手指之间有几个间隔？

2. 在日常生活中，你还发现哪里有间隔？

我们把与间隔有关的数学问题，统称为植树问题，今天这节课我们就一起来探究植树问题中两端都栽的解题方法。

学习目标：

通过猜测、试验、验证等数学探究活动，使学生体会两端都栽的植树问题的规律，构建数学模型，解决实际生活中的问题。

培养学生通过“化繁为简”从简单问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力，初步培养学生的模型思想和化归思想。

3.培养学生的合作能力，感知生活中处处有数学，体验成功的乐趣。

二、合作探究：

问题：

你认为求一共要栽多少棵树怎样列式？

同学们在全长100m的小路一边植树，每隔 5m栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？

二、合作探究:化繁为简

直接用除法“20÷5=4”能一步到位解答这个关于“两端都要栽”的植树问题吗？

让我们现在就用学具来摆一下吧！

同学们在全长20m的小路一边植树，每隔 5m栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？

两端都种了吗？

两端都种了吗？

间隔5米

间隔5米

间隔5米

间隔5米

0米

示意图告诉我们：直接用除法“20÷5=4”能一步到位解答这个关于“两端都要栽”的植树问题吗？