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人教2011课标版《 五年级下册（通用）》优质课PPT课件下载
①想一想：无盖长方体展开后是什么形状，怎样将正方形的纸片剪成这种形状？剪去的部分应是什么形状？
②量一量，画一画，剪一剪，折一折，制作无盖纸盒。
动手操作
思考：
①纸盒的高与剪去小正方形边长之间有什么关系？
为什么用同样大小的正方形纸会得到不同大小的盒子，有无更加科学的办法得到能够装最多的纸盒？
剪去的小正方形边长是多少厘米时，纸盒的容积最大？
活动建议：小组合作
①想一想：如何计算纸盒的容积？
②把结果填写在记录表中。（剪去小正方形边长取整厘米）
③观察表中记录的数据，能否找到规律。
实验记录单 研究小组
正方形纸
边长（cm）
剪去的小正方形边长（cm）
纸盒底面的边长(cm)
纸盒高
（cm）
容 积
(cm3)
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