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五年级下册《 解决问题（不规则物体的体积）》优质课PPT课件下载
探究新知
探究新知
转化
不规则图形
规则图形
能用这种等积变形的方法求梨的体积吗？
探究新知
探究新知
实验器材:量杯
小组合作，操作实验
3、完成实验记录单。
1、小组讨论测量方案，明确分工任务。
2、根据方案动手实验。
用多种方法求 的体积
实验记录单
方案一：把梨放入装有水的量杯中
原来水的体积
水和梨的体积
梨的体积
（ ）ml
（ ）cm3
（ ）cm3
我的发现：
其他方案:( )
第一步：