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人教2011课标版《 解决问题（不规则物体的体积）》集体备课PPT课件优质课下载
过程方法：
体会“等积变形”的转化过程。
情感态度价值观：
培养小组合作的团队意识、创新精神和问题解决能力。
二、自主学习，合作讨论
针对《问题解决单》上的教师预设问题，
由学科长组织组内讨论交流，做好展讲的准
备，时间6分钟。
三、展示交流，规范评价
针对《问题解决单》上的教师预设问题，
进行展讲、补充、质疑。
问题1：
问题2：
一个底面积为51平方分米的长方体鱼缸里放一个假山石（完全浸入），水面上升3厘米，这个假山石的体积有多大？
51平方分米
3厘米
四、问题训练，纠错评价
独立完成《问题解决单》上的问题训练，
并完成自我评价，时间5分钟。
【问题训练】
1.有一个盛有水的长方体容器，底面积为16平方分米，现放入一个体积为24立方分米的铁块，（完全浸没）水面会升高多少分米？
2.在一个长5dm，宽3dm，高5dm的长方体玻璃缸内盛有2dm深的水，放入一个石块后（石块完全浸入水中），这时水深2.2dm，这个石块的体积是多少立方分米？
3. 一个长方体水缸，将体积为300立方厘米的物体完全浸入水中，水面升高2厘米，如果水缸的高为40厘米，那么水缸的容积为（ ）厘米。
五、归纳概括，提升意义