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3、在相互交流中，学会倾听他人的意见，及时自我修正、自我反思、增强学好数学的信心。
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一、导入新课
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9厘米
9厘米
9厘米
二、引出问题
【任务】 想象一下：这些小正方体会有几个面涂上了红色，根据涂色的情况给这些小正方体分类.
【流程】 独立观察---小组交流补充---全班汇报
【评价】 回答正确，汇报清晰
活动一：
【任务】找到三面、两面、一面涂色以及没有涂 色的小正方体都在大正方体的什么位置
【流程】独立观察 ---小组合作完成学习单1--汇报
【评价】 表述正确 清晰有条理
活动二：
【任务】完成学习单2，尝试发现规律。
【流程】1、依次观察三个正方体学具。
2、填写学习单2。
3、观察学习单中记录的数据，尝试发现规律。
4、小组内交流自己发现的规律。
【评价】 回答正确，思路清晰
活动三：