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五年级下册《 分数的产生、意义》PPT课件优质课下载
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1米
2米
?
在测量时往往不能得到整数的结果
分数的产生(分物)
两个小朋友分一个苹果,每人能分几个?
分数的产生(计算)
1 ÷ 2 = ?
计算时往往得不到整数的结果
http://
在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。
分数的产生
教学单位“1”
生活中哪些物体的数量可以用1来表示呢?
一个苹果的数量
一米的长度
整个班级的同学