《 解比例》公开课PPT课件优质课下载

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教学重难点:

1.使学生掌握解比例的方法，学会解比例。

2.引导学生根据比例的基本性质，将带未知数的比例改写成方程。

一、复习旧知

应用比例的基本性质，判断下面那组中的两个比可以组成比例。

（1）6:3和8:5 （2）0.2:2.5和4:50

（3）2.4:1.6和60:40 （4）3:5和9:15

二、引入新知

根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。

例2

法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度的比是1:10。这座模型高多少米？

解：设这座模型的高度是xm。

x:320=1:10

10x=320 ×1

x=320 ×1 ÷10

x=32

答：这座模型高32米。

注意：解方程要写“解”，那么解比例也要写“解”。

例3解比例

2.4:1.5=6:x

解: 2.4x=1.5 ×6

x=1.5 ×6 ÷2.4

x=3.75

注意：根据乘法各部分间的关系，把x看做一个因数，根据一个因数=积÷另一个因数，可以求出x。

三、巩固练习