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六年级下册《 正比例》优质课PPT课件下载
1.填空:
两种( )的量,一种量变化,另一种量( ),如果这两种量中相对应的两个数的( )一定(也就是商一定),这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫( )。
2.判断下面两种量能否成正比例,并说明理由。
(1)比值一定,比的前项和后项。
(2)和一定,一个加数和另一个加数。
(3)速度一定,路程和时间。
相关联
也随着变化
比值
正比例关系
5.折线统计图具有什么特点?能否把成正比例的两种量之间的关系在折线统计图里表示出来呢?如果能,那又会是什么样子的呢?
正比例图像
1、通过经历描点的过程,初步认识正 比例的图像是一条经过原点的直线,能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个量的数值。
2、培养观察能力和解决实际问题的能力,初步感受数形结合的思想。
3、体会数学和日常生活的密切联系。
学习目标
例1第二课时
一辆汽车在公路上行驶,行驶的时间和路程如下表。
时间/时
1
2
3
4
5
6