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人教2011课标版《 用比例解决问题》最新PPT课件优质课下载
3】需强化基础能力训练与提高。
4】比例应用解决问题需要数量关系的积累与灵活变换。
学习目标：
1·能较熟练地应用比例知识解决实际问题。
2·能较熟练地进行比例式变换。
3·处进数学学习兴趣的提高。
重难点：
1,结合正反比例的概念熟练列式。
2,正确地变式，确定不变的量。
填空：
1】如果a×b=c×d，则a:[]=d:[]。
2】如果a:b=c:d，则a×[]=[]×c。
3】6:42=a:7，两个内项是[]和[]，两个外项是[]和[],a×[]=[]×[],a=[]。
4】因为a/b=c/d。所以，b×[]=a×[]。
判断题：
1】两个球队进行投篮赛，甲队投中5个，乙队未中。甲与乙的比是5:0，乙与甲的比是0:5。【】
2】如果a:b=c:d，a×b=c×d。【】
3】正比例中的两个相关联的量形成的图像是一条直线。【】
4如果a[一定]=b×c，则b和c是成反比例的两个量。如果b[一定]=a:c，则a与c成正比例。【】
5】已知a+b=c[一定】，则a与b成反比例。【】
6】构成比例的两个比的后项都不能为0。【】
应用题：
1】3小时行150千米。照此速度，8小时行多少千米？
2】3小时行150千米。照此速度再行8小时，共行多少千米?
3】师傅每小时加工7个零件，徒弟每小时加工2个零件。问师傅4小时加工的零件，徒弟需要几小时加工完？