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六年级下册《 5 数学广角——鸽巢问题》集体备课PPT课件优质课下载
（一）例1
二、探究新知
把4支铅笔放进3个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有2支铅笔。
为什么呢？
“总有”和“至少”是什么意思？
二、探究新知
同学们可以用摆一摆，画一画，写一写等方法，看看有多少种情况，看看谁最先得出结论？
二、探究新知
（一）例1
我把各种情况都摆出来了。
除了像这样把各种情况都列举出来，能不能找到一种更为直接的方法,只摆一种情况,也能得到这个结论呢?
二、探究新知
（一）例1
先放3支，在每个笔筒中放1支，剩下的1支就要放进其中的一个笔筒。无论放在哪个笔筒，至少有一个笔筒中有2支铅笔。
二、探究新知
三、闯关练习：
（1）把6支铅笔放进5个笔筒，总有一个笔筒至少放
进（ ）支笔。
（2）把100支铅笔放进99个笔筒，总有一个笔筒至少
放进（ ）支笔。
2
2
（3）7只鸽子飞回6个鸽巢，总有一个鸽巢至少飞进2只
鸽子。为什么？
（4）把8个苹果放进7个抽屉里，总有一个抽屉至少放进了( ) 个苹果。