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《 5 数学广角——鸽巢问题》PPT课件优质课下载
二、教学目标
1：理解鸽巢原理，掌握先“平均分”，再调整的方法。
2：理解“总有”“至少”的意义，理解“至少数=？”。
把4支笔放进3个文具盒里，有哪几种放法？总有一个文具盒里至少放进几支笔？
温馨提示：
1：所有的笔都必须放进文具盒里，不考虑文具盒的顺序，只考虑文具盒内笔的支数。
2：用杯子代替文具盒，没有放笔的用‘0’表示，分组合作，并记录汇总。
三、小组合作
4支铅笔放入3个文具盒里，有几种摆法
我的摆法
我的发现
1号
2号
3号
总有一个铅笔盒里，至少有（ ）支铅笔。
摆法一
摆法二
摆法三