六年级下册《 图形的运动》集体备课PPT课件优质课下载

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问题解决：经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。

情感态度：通过观察、操作活动，发展空间观念，培养观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。

同学们，到现在为止，我们学过哪些关于图形运动的知识呀？那今天这节课我们就一起来复习一下。

一、谈话引入 揭示课题：

二、合作复习 回顾梳理 ：

任务1：想一想，我们都学过哪些关于图形运动的知识呀？它们有什么特点呀？

（一）提出问题 引发分类

任务2：那根据这些图形运动的特点，你能给它们分分类吗？ 先自己想一想，然后和小伙伴交流交流。

流程：

独立思考整理——小组交流——全班展示。

评价：发言声音响亮，问题回答准确，全面者。

（二）比较异同 形成联系：

平移与旋转

放大与缩小

不同点

不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。

不改变图形的形状，只改变图形的大小。

相同点

都不改变图形的形状。

精讲点拨：

（一）图形的运动方式：

平移、旋转、抽对称、图形的放大和缩小。

（三）借助情境 综合运用

1. 出示图片，提出问题：

任务：你知道这些图案分别用什么方法设计出来的吗？