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最多有2个点在同一条直线上，那么6个点可以连多少条线段？8个点呢？
（二）合作探究，分享方法
预设1：
一、引入情境，探究规律
唉，画乱了，也数不清多少条线段了。
不重复，不遗漏
问题：想一想，按顺序画有什么好处？
预设2：
5＋4＋3＋2＋1＝15（条）
（二）合作探究，分享方法
一、引入情境，探究规律
别着急。
我来帮你！
（二）合作探究，分享方法
一、引入情境，探究规律
幸亏只有6个点，要是有600个点就惨了！
对呀，我们找找规律吧！从最少的2个点开始。
点数
增加条数
总条数
2
1
3
2
1＋2＝3（条）