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《 解决问题》PPT课件优质课下载
学习重点
学习难点
能在直线上表示正数、0和负数，体会0是正、负数的分界点。
能通过直线判断数的大小，建立实际问题的数轴模型。
小红
小明
小丽
小东
上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。
一、情境导入
我向东走 2 m。
小丽
我向东走 4 m。
小东
我向西走 2 m。
小明
我向西走 4 m。
小红
二、探究新知
如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢？
他们两人向东，两人向西，走的方向正好相反。
正数与负数正好可以表示相反意义的量。
阅读与理解
分析与解答
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