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六年级下册《 成数》最新PPT课件优质课下载
百分数(二)
学习目标:
1、我能理解“成数”的含义。
2、我能解决“成数”有关的实际问题。
(预设:“八成”就是十分之八,也就是80%,几成就是
十分之几,也就是百分之几十)
追问:“三成五”又表示多少呢?
二、创设情境,理解“成数”含义
农业收成,经常用“成数”来表示。例如,刚才的新闻报道:“今年我国西南地区夏粮收获已完成八成”……
问题:这个“八成”是什么意思呀?谁能用自己的话说说。
35%
二、创设情境,理解“成数”含义
将下列成数改写成百分数
二成 四成五 七成二
( )%
( )%
( )%
20
45
72
(一)出示情境、提出问题
某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电 ,今年用电多少万千瓦时?
三、解决简单的成数问题
节电二成五是什
么意思呢?