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主题（两句）
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主题（高音区）
狮王进行曲
难点成因
1.教师精准提炼、确定主题的能力欠缺，存在误区；
2.教师对记忆音乐主题的方法与手段的认识，存在思维定势的束缚；
3.课堂教学时间有限，留给学生主题旋律记忆的时间相对较短；
4.音乐主题变化的丰富性，常造成一定的辨别和记忆困难。
欣赏《狮王进行曲》 低年段
法国
夏尔·卡米尔·圣桑
4﹨4拍 中速
情绪激昂
怎样的狮王形象
威武
神气
强壮
中速
音色浑厚
两拍一步
造型
怎样的狮王形象?
怎样跟随音乐节拍律动前进？
“LI” “BONG”