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师梦圆小学音乐教材同步接力版二年级下册(演唱)大鹿下载详情
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二年级下册(2013年12月第1版)《(演唱)大鹿》新课标PPT课件优质课下载

“兔 儿 兔 儿 快 进 来,咱们 手 把 手 挽 牢!”

“鹿 呀 鹿 呀 快 开 门, 林 中 恶 狼 追 来 了。”

聆听《大鹿》思考问题:

歌曲在什么地方反复了一次?

“鹿 呀 鹿 呀 快 开 门, 林 中 恶 狼 追 来 了。”

反复记号

“兔 儿 兔 儿 快 进 来,咱们 手 把 手 挽 牢!”

大鹿

大 鹿 站 在 房 子 里, 透 过 窗 子 往 外 瞧,

林 中 跑 来 一 只 小 兔 咚 咚 把 门 敲:

“兔 儿 兔 儿 快 进 来,咱们 手 把 手 挽 牢!”

“鹿 呀 鹿 呀 快 开 门, 林 中 恶 狼 追 来 了。”

节奏练习

X X X X | X X X X | X X X X | X ―‖

兔 儿 兔 儿 快 进 来,咱们 手 把 手 挽 牢。

大鹿

大 鹿 站 在 房 子 里, 透 过 窗 子 往 外 瞧,

林 中 跑 来 一 只 小 兔 咚 咚 把 门 敲:

“兔 儿 兔 儿 快 进 来,咱们 手 把 手 挽 牢!”

“鹿 呀 鹿 呀 快 开 门, 林 中 恶 狼 追 来 了。”

(肯定,勇敢)

歌曲情绪

大鹿站在房子里,透过窗子往外瞧。

(悠闲、放松)

林中跑来一只小兔咚咚把门敲。