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积极参加课堂活动,思维活跃,对未知领域有强烈的求知欲望。
2、学生已有的认知特点:
在上单元基数词掌握较好,对生日的表达也大致了解。但对于基数词变序数词及询问日期的熟练运用仍存在很多问题;口语表达有所欠缺,因此,教师在目标语言的教学中要加强引导。
三、学情分析
四、教学目标及重难点
教学目标
序数词
询问生日的目标语言
训练学生的口语表达能力和听力能力
知识目标
能力目标
情感目标
通过交流了解同学和家人的生日,给他们赠送礼物来表达对他们的爱
四、教学目标及重难点
教学重难点
语言目标的熟练运用
日期表达中月份和序数词的正确使用
根据教材和学生认知的特点,我采用了“情景导入—学生探究—检查指导—归纳总结—练习巩固”的教学策略。
在这样的预设教学策略下,学生能够通过独立探究、归纳总结以及讨论交流的学习方式有效的完成了各项教学目标。
五、教学策略
为了顺利开展教学,我做了以下准备:
电子书包平台教学环境、自制课件
六、教学环境
七、教学过程
1、搭“支架”,利用优质高效的教学环境为学习新课做好铺垫。
七、教学过程
2、创设情景,导入新课
七、教学过程
3、感知认知,学习探究
七、教学过程