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《我的家在日喀则》最新PPT课件优质课下载
布达拉宫
雪 域 高 原
扎什伦布寺
西 藏 草 原
简介西藏【西藏既有独特的高原雪域风光，又有妩媚的南国风采，而与这种大自然相融合的人文景观，也使西藏在旅游者眼中具有真正的独特魅力，才使西藏的一切具有观赏价值】
说教材：说课内容是人音版二年级下册第四单元
《我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的藏族民歌，抒发了藏族人民热爱家乡、赞美家乡的喜悦心情。歌曲为2/4拍，五声宫调式，节奏感强，旋律轻快活泼，具有很强的舞蹈性。
新的《音乐课程标准》生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想象力和创造思维得到充分发挥。
教学目标：基于对新课程新理念的认识，根据低年级学生的年龄特点，制定如下教学目标：
1、指导学生用欢快热烈的声音演唱歌曲《我 的家在日喀则,表现出对日喀则的赞美之情。
2、能够用打击乐为歌曲伴奏，喜欢用歌唱、 舞蹈等综合的形式表现歌曲，获得愉悦的感受与美的体验
3、.结合歌曲的学习，了解西藏相关的音乐风格与民俗风情，培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞艺术的兴趣。
教学重点：
用欢快热烈的声音演唱《我的家在日喀则》，表现出对日喀则的赞美之情。
教学难点：
体验藏族音乐、表现藏族音乐、感受藏族音乐的独特魅力。
教学准备：
教材、电子琴、小钟琴、打击乐器，多媒体课件。
说教法、学法 ：
为了更好的解决本课的教学重点和难点，本课以学生参与为主体，通过认知、感受、表现、创造等参与活动的综合形式教学，指导学生在参与音乐实践活动中，获得知识技能，并感受藏族歌舞特色，从而拓宽视野，获得愉悦和美的感受，创设情景法、合作学习法、自主探究法、听唱法。
说学情。
二年级的孩子，无论生理还是心理上都带有幼儿的特征，其思维以具体形象为主。他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点，从音乐教学的角度，在本学段里，激发、培养他们的音乐兴趣，开发音乐感知力，培养他们歌唱、表现、创造力都十分重要。
教学过程 ：
本节课我针对学生的特点，每个环节都精心设计，我始终以藏族风土人情和音乐特色为主线贯穿于整个课堂教学之中，下面我对课的流程作简单的陈述。1、聆听音乐《爱我中华》走进教室感受我们伟大祖国是多民族大家庭.2听音练耳,声音训练,其目的是为学唱新歌曲做铺垫.
3、 导入 播放歌曲《青藏高原》，要求学生聆听、感受歌曲是哪个民族的？（学生回答： 藏族）让学生进一步了解西藏、走进西藏。