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译林2003课标版《Task(1)： Writing about development： Skills building 1 and 2》公开课PPT课件优质课下载
分析和了解高考评分原则和评分标准
网上阅卷具体操作流程如下:
由计算机随机分发任务,第一位老师给分并提 交后(一评)，软件系统随机将答卷交给第二位老师批改(二评),当前后两个分数差距在一定范围内(通常是5分)，系统自动取其平均值为最终成绩；若分差大于规定范围，计算机将自动把答卷提交给第三位老师评阅(三评)，计算机将自动取两个相近分数的平均值；若三评后，三个分数之间的差距还很大,计算机将自动交给组长仲裁(四评)。
阅卷教师的感受：
1.凭整体印象打分，网上阅卷注重的是文章结构和内容是否完整和遣词造句是否地道和老到，有没有好的句式表达。
2.书写要工整，清晰，不一定要漂亮。但漂亮的书法会增加好印象。
3.文章的开头几句一定要写好，不要有错误，要做到吸引评卷老师的眼球；文章的结尾也要写好。
4.要有段落层次（三段式）。
评分原则
1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2.?评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然 后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3.?词数少于80和多余120的，从所属档次拟给分数中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结 构的数量和准确性及上下文的连贯性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其 对交际的影响程度予以考虑。英、美式拼写及词汇用法均可 接受。
6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
分析和了解高考评分原则和评分标准
高考书面表达评分细则
要求考生在写作时“应用较多的语法结构和词汇”,
“有效地使用词句间的衔接成分”。
阅卷教师就会遵循：
语言第一（词汇高级） 使用丰富的词汇和短语
内容第二（要点齐全） 运用多样化的结构和句式
结构第三（段落分明） 选择恰当的过渡词
各档次的给分范围和要求：
第五档