《Using LanguageⅡ》优质课PPT课件下载

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评分总则：

?1、本题总分为25分，按5个档次给分。

?2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线（15分），然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

?3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

?4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。

?5、若缺少要点，分数降一档处理。

?6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

?7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。

评分细则：

?

优秀（22--25）：紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实；语法结构多样，词汇丰富，行文流畅，显示出较强的语言运用能力，允许有个别语言错误，但不影响意思表达。

?良好（18--21）：紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，行文较流畅，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。

?一般（15--17）：紧扣主题，基本覆盖所有要点，语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确；基本达到预期写作目的。

?较差（11--14）：要点不全，内容不完整，行文不够连贯；语言错误较多，半数句子基本正确。

?差（6--10）：内容混乱，或主要内容偏离主题，尚能够写出少数与内容相关的可读句。

?极差（0--5）：只能写出与内容相关的词语，没有有效信息；抄写其他文章，或只是写出与作文无关的内容。

智学网 智能点评

智能点评

1. 文章内容丰富;

2. 能够娴熟的使用as well as, besides,or等连词;

3. 有detiles, emile,istic等单词书写不规范;词汇量稍显不足;

4.有一些基本的语法错误(如:detiles,com before that day.)基本能够表达出文章的意思

下次写作希望能够加强多种句式结构的学习;

避免单词的不规范书写;

增加对高级词汇的运用;