六年级上册（2014年7月第1版）《聆听魔法师的弟子》集体备课PPT课件优质课下载

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交响诗

按照神话、历史故事、民间传说等构思创作的大型管弦乐曲，叫做“交响诗”。他常常充满着一种魔幻、神奇、浪漫的色彩。

第一部分：序曲

在一座神秘的城堡里，住着一位强大的魔法师和他的弟子，魔法师的这个弟子一直很想学习魔法，但是魔法师每天只是让他做一些打扫、挑水的事情。

这一天，魔法师施法完毕后就出去了，临走前叮嘱弟子要在自己回来之前将水缸的水打满。

第一部分：序曲

第一部分序曲音乐的神秘感是用什么乐器来表现的？

第一部分：序曲

情绪

速度

力度

乐器

神秘、安静

较慢

较弱

小提琴、单簧管

第二部分：谐谑曲第1段：施法

小弟子等师父走后，走到墙角的扫把前面，对扫帚进行施法，第一次念咒语，扫帚动了一下，小弟子欣喜若狂，之前偷听的咒语居然真的有效了，弟子急忙反复念咒，扫帚居然活过来了。于是小徒弟继续念咒让扫帚走到水桶前，拎起水桶去打水。

第二部分 谐谑曲第1段 施法

1.这段音乐用什么乐器表现出小徒弟努力的施展魔法？

第二部分：谐谑曲第2段：扫帚挑水（主题音乐）

扫把开始挑水了，一桶接一桶，小徒弟看着水桶在自己的魔法控制下这么听话，心里别提多得意了，于是他就偷了个懒，在躺椅上睡着了，然后进入了梦乡。

第二部分 谐谑曲第2段 扫帚挑水（主题音乐）

1.这段音乐出现了“扫帚挑水主题”我们一起来学习一下吧，？

第二部分 谐谑曲第2段 扫帚挑水（主题音乐）