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六年级下册（2014年12月第1版）《拍手拍手》PPT课件优质课下载
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思考：我们会在什么情况下鼓掌？
看完精彩的表演
同学得到了荣誉
我们高兴的时候
与朋友嬉戏的时候······
用 “>” 标记在音符的上面，表示这个音
和周围的音相比，在音量上要唱得较强、较重，演唱时要坚强有力。
>
重音记号
记 一 记
^
或
这首歌曲情绪是怎么样的？
稍快 热情的
作业：
1、把老师教的《拍手拍手》歌在课间十分钟勤唱，闲暇时唱给家人或朋友们听，共同分享音乐带给大家的乐趣。
2、熟记歌词。
3、预习歌曲第二乐段二声部，第二课时继续学唱《拍手拍手》。
祝同学们快乐！