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四年级下册（2014年11月第1版）《（演唱）春晓》优质课PPT课件下载
花落知多少。
说起春天的古诗，老师想起了唐代诗人孟浩然的这首《春晓》。一起读一读，说一首诗中描绘了一幅怎样的画面？
《春晓》是诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。
这首诗体现了春天的美。同学们知道吗，这首诗还能唱一唱，这种唱法叫古诗新唱，大家想听听吗？接下来跟随老师一起去欣赏吧！
点击图片播放歌曲动画范唱。
这首歌曲是由著名的作曲家谷建芬老师谱曲。她是当代著名女作曲家。退休后的谷建芬老师决定为优秀的古诗词谱曲，让古诗词歌曲成为孩子们的“新学堂歌”。从2004年至今，谷建芬创作了30多首《新学堂歌》。
点击小喇叭再次欣赏歌曲，并思考回答下面的问题：
1.这首歌曲的旋律、情绪是怎样的？
2.它给你带来了什么感受呢？
这是一首古诗新唱，旋律活泼、优美，使原本的古诗变得更有画面感，把春天的美表现的更加生动形象。接下来，一起学习这首歌曲吧！
再次聆听歌曲，说一说它的演唱顺序是怎样的？为什么按照这种顺序？
因为段落反复记号，所以前四个乐句重复唱了两遍。
歌谱中多次出现了像小帽子一样的符号，同学们知道这是什么吗？
认识连线
连线有两种不同的含义，你知道怎么更好的区别它们吗？
区别口诀
弧线弯弯像眉毛，它的作用可不小，
眉梢两个音相同，连成一音要唱好。
弧线弯弯像彩虹，彩虹下面音不同，
有长有短有大小，唱奏连贯又从容。
找一找歌谱中，哪些是连音线，哪些是圆滑线？
圆滑线
圆滑线
圆滑线
圆滑线