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三年级下册（2014年12月第1版）《歌曲《送别》》PPT课件优质课下载
流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作。
那么在上世纪我们的前辈在学校唱什么呢？
“学堂乐歌”
把学校称做“学堂”，把学校开设的音乐课叫做“乐歌”科。歌曲《送别》就是创作于那个年代的学堂乐歌，也就是类似当今的校园歌曲。学堂乐歌基本上是填词歌曲，其曲调大部分选自当时的日本和欧美的流行歌曲，因此它的曲作者为英国的奥德威。它的词作者是我国近代音乐家李叔同。
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李叔同（1880-1942）
又名弘一法师。浙江平湖人，中国著名
音乐家、戏剧活动家。1880年9月生于天律，
1918年在杭州虎跑寺出家， 1942年10月逝
世于福建泉州开元寺。
李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者.除音乐、戏剧外，绘画、书法、诗词均所擅长。名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。
主要音乐代表作品有《送别》、《西湖》、等。
自学指导一：
1、歌曲节拍是多少？如何打节拍？速度怎样？
2、同桌合作读歌词，一人一段，体会歌曲情感。
（2分钟汇报）
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5 3 5 ⅰ. 7 ∣ 6 ⅰ 5－ ∣
跟琴学唱歌曲
歌曲进行划分
写景————抒情————强化
第一部分（写送别的环境，惜别的情绪都被笼罩在有没的景色中——控制音量，委婉到来）
第二部分（着重谢了人的心情，也是全曲的高潮部分——音量加大，抒发情感）
第三部分（是第一部分的重现，进一步烘托了别离的气氛，加深了送别情境——音量渐弱，唱出心中的留恋）
《送别》歌词以长短句结构写成，语言精练，感情真挚，意境深邃。歌曲为单三部曲式结构，每个乐段由两个乐句构成。第一、三乐段完全相同，音乐起伏平缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托也寂静冷落的气氛。第二乐段第一乐句与前形成鲜明对比，情绪变成激动，似为深沉的感叹。第二乐句略有变化地再现了第一乐段的第二乐句，恰当地表现了告别友人的离愁情绪。这些相近甚至重复的乐句在歌曲中并未给人以繁琐、絮叨的印象，反而加强了作品的完整性和统一性，赋予它一种特别的美感。“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”淡淡的笛音吹出了离愁，幽美的歌词写出了别绪，听来让人百感交集