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三年级下册《稍息立正站好》优质课PPT课件下载
这首歌曲的情绪、节拍、速度具有怎样的特点？
你们听到这首歌曲有没有想跳舞的感觉？
当今孩子盼望长大又无法克服自己缺点的矛盾心理
情绪：欢快 活泼 充满活力
节拍：2/4
速度：中速稍快
聆听歌曲
欣赏第一段，听听歌曲中都描述了哪些行为?
同学们，你们平时有哪些习惯呢？
对于这些习惯，你们怎么看待呢？
学唱歌曲
0×× | ×× ×× | × — | × — |
让我们一起边读歌词边打节奏吧！
下列节奏型在歌曲中出现了几次？
稍 息 立 正 站 好 噼 里 啪 啦 呼 噜 哗 啦
做 事 不 能 一 团 糟
0 ×× | ×× ×× |×× ×× |×× ×× |
0 ×× | ×× ×× |×× ×× |×× ×× |
深入欣赏 体会情感
1. 同学们，请你们4人为一小组为，创编《稍息立正站好》的韵律操！
2. 请个别同学上台展示舞蹈！
小结
带着这首欢快的歌曲和大家一起创编的韵律操，同学们下课。