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《第4课假如我是……》PPT课件优质课下载
热爱和平
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heere
巨人的巨大与其他人的微小，形成强烈对比，突出大与小。
画面中只表现出巨人的身体局部，其他人物则画出全身，从而形成强烈对比，体现大与小。
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巨人背景微小，
衬托出巨人的巨大。
小组讨论：书中21页说一说，想一想！
为你编的巨人故事画一幅画，画面中体现大与小的对比关系
结合已学过的自画像作品和“添画”绘画过程，完成本节创作作品
假如
我有一枝马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿， 还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和小燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑，在草地上游戏。 假如我有一枝马良的神笔，
我会变成巨人