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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第10课猜猜我是谁》PPT课件优质课下载
思考与讨论：
1、从背后观察同学们的发型、头饰和服装，看他们有哪些不同的特点，研究如何用线条去表现
2、本课中男女同学的头发走向有什么不同？他们是用什么样的线条表现的？
作画的步骤
一、画出整体的轮廓
二、头发的分组
三、运用线条描绘
四、整体调整
头发分组
1、看走向
2、找特征
艺术实践：
创作一副同学背影的头像并让大家猜猜他是谁
笔的运用
1、 注意走向
2、用笔要流畅
3、表现出头发的特征
作品欣赏