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《第12课唱起来跳起来》优质课PPT课件下载
活动比赛二：谁最会欣赏
欣赏图片，找出美点
活动比赛三：谁最会表演
请两名学生上台表演舞蹈动作，其他同学们快速用火柴人（动态线）的方法画出他们的动作。为人物添加外形，五官、发型、服饰等
这幅作品与以往看到的作品一样吗
？
它是怎么得到的？猜一猜：这幅画是运用什么方法创作的？
请同学们细心观察老师
制作漏印版画的过程
瞧，在老师的音乐伴奏下，藏族小伙伴们拉着手围成一圈，跳起了欢快的舞蹈。作品构图自然饱满，人物或正或背或侧，舞姿各不相同。画面虽然静止，但悦耳的歌声仿佛从画面中传出，令人心动不已。歌声和舞蹈表达了孩子们对新生活的热爱。
海绵制作
学生作品：
喷壶制作
学生作品：
活动比赛五：谁最会创作
创作要求：
可以设计身边的人一起唱起来跳起来，可以是亲人同学朋友，在哪个地方跳，怎么跳，有什么小道具跳,或其他的装饰，分享环节要说出画面中“唱起来跳起来”的故事哦。播放背景音乐《幸福拍手歌》，给学生营造愉悦的创作氛围。
展示作品：
自评：自评：分享自己的漏印画的内容，把画面内容以讲故事的形式分享，如在哪个地方唱起来跳起来？和谁？怎么唱跳？有什么一起唱跳？发生了什么有趣的唱跳故事？
互评：你最喜欢那一幅画，说出原因？可以从作品色相、明度、人物舞姿优美方面评价。
谈收获：请一名学生总结