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师梦圆小学美术教材同步人美版(常锐伦、欧京海主编)六年级上册第二课 图形的魔术组合下载详情
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人美2011课标版(常锐伦、欧京海主编)《第二课图形的魔术组合》优质课PPT课件下载

艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式,以许多的角度来表现对象,并将其置于同一个画面之中,以此来表达对象最为完整的形象。他们力求组织起一种几何化倾向的画面结构。

这个女人的脸是正面还

是侧面呢?是不是既有正面

又有侧面?

随后越来越多的画家变得像魔术师一样,创造了各种有趣的画面。

莱热(法国)

夏加尔(俄国)

这两幅作品表现了两个不同地点,工厂和乡村,你能区分出来吗?你从哪里看出来的?

莱热

夏加尔

我和我的村庄

工厂

我和我的村庄

夏加尔(俄国)

这幅作品中也有立体主义的几何化倾向。你发现在哪里了吗?

背景与画面的主题交互穿插。

请你仔细品读这幅作品…

在这两件作品中,哪幅立体派的特征更加突出?

莱热

夏加尔

我和我的村庄

工厂

画面中的几何形体是什么呢?

魔术组合方法一:

“先分解,再重组”