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赣美2011课标版《第15课手绘线条的图像表现》优质课PPT课件下载
情景导入二：
一个外国游客在中国迷路了，他向你询问路线你会采用什么方式帮他找到他要去的地方呢？
学习目标：
知识与能力目标：学生能够运用线条大胆、果断、自信而有个性地去表达。
过程与方法目标：能抓住物像的基本特征。培养观察力、想像力和形象思维能力。
情感与价值观目标：培养创新意识，发展个性，培养学生热爱美术、热爱大自然、热爱生活的美好情感。
学习重、难点：
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重点：对手绘线条表达的意义和功能的理解。
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难点：用手绘线条，图像传达信息进行交流。
名师作品鉴赏
毕加索 《牛》
《元朝仙仗图卷》
康定斯基 抽象画
欣赏小结：
可以看出：这些作品都是用手绘线条的方法表现的。
在史前，文字产生之前，人们就用各种线条和图像传达信息和交流。我们叫它手绘线条图像。
线的定义:
线,亦称线条,线条是绘画中人们认识和反映自然形态时最概括最简明的表现形式.
手绘线条图像：用各种不同的线条表现出的图。
手绘线条的图像功能：
1、有叙事（对故事的描述）
2、 说明（解释清楚、讲明）
3、交流（把信息提供给对方，相互沟通）4、抒情（表达、抒发感情）