四年级上册《第9课彩墨世界》优质课PPT课件下载

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美育目标:

引导学生对彩墨画艺术有所了解，激发学生创作学习的兴趣，让学生体验水墨画艺术创作的乐趣。

基础目标:

本课重点指导学生能够控制毛笔的水分，调出不同层次的墨色，能根据需要选择运用毛笔中锋和侧锋等用笔方法，并会用彩墨来运作画面。

素质能力目标:

能用浓墨和彩墨，中锋和侧锋等不同的用笔用墨方法，试着进行水墨画想象立意创作。

3、教学重点、难点：

教学重点

引导学生认识水墨画中墨色浓淡的变化，学会调出不同浓淡层次的墨色。

指导学生能体会毛笔的中侧锋等用笔，学会在创作中运用不同的用笔方法。

教学难点

引导学生根据个人的情趣进行想象，使作品体现主题性丶完整性。

在彩墨画学习中，培养学生形成良好的水墨画常规习惯。

4、教学准备:

教师准备:课件、水墨画工具(毛笔、吸笔纸、宣纸若干、调色盘一个、水桶、笔洗一个)

学生准备：水墨画工具(毛笔、吸笔纸、宣纸若干、调色盘一个、水桶、笔洗一个)

二、说教法

教法运用

针对小学该年级儿童天真浪漫、活泼好动，注意力不集中的特点，在教学中创设与教材相适应的乐学氛围，使学生在特定的情境中产生浓厚的学习兴趣积极主动地参与教学活动，变无意注意为有意注意。遵循“教为主导，学为主体”的教育思想，我打算以演示法为主进行教学：

演示法

　 演示法有很强的直观性，容易引起学生的学习兴趣，激发思考问题，培养学生的观察力和抽象概括能力。但是由于直观演示所获得的知识是感性的知识，并非理性的知识，故演示后要引导学生进行必要的抽象，作出明确的结论。

三、说学法

本课以“活跃学生想象思维”为主要目的，让学生在想象的世界里自由翱翔。因此，我准备采用下面探究学习法为主进行学法指导：

　　1、自主探究学习法

苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”因此，在教学中，运用探究式学习方法培养学生自主学习能力，训练学生发现问题、解决问题的能力。在教学中合理应用点、线、面这些绘画语言，使画面具有节奏感。引导学生自主探究，了解水墨画的特性掌握水墨画的基本表现方法。