必修二《第二节人地关系思想的演变》公开课PPT课件优质课下载

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1987年，世界环境与发展委员会”向联大提交了研究报告《我们共同的未来》，报告将注意力集中在人口、粮食、物种和遗传资源、能源、工业和人类居住等方面，并提出了“可持续发展”的概念。可持续发展是指既满足现代人的需求，又不损害后代人满足需求的能力。

2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐共生。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策.

（一）实践对认识具有决定作用：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的，实践又是检验认识正确与否的唯一标准。

（二）认识也影响实践，反作用于实践：正确的认识科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识不科学的理论则会把实践引向歧途。

结论：实践决定认识，认识依赖于实践，对实践有反作用。这就是实践和认识的辩证统一关系。马克思辩证唯物主义认识论。

第二节 人地关系思想的演变

普通高中地理课程标准实验教科书

湘教版《地理Ⅱ》第四章

人类与地理环境的协调发展

人类社会

环 境

环 境

物质、能量

废弃物

排放＞自净

索取＞再生

生态破坏 、资源枯竭

环境污染

环境问题

人与环境关系示意图

人类面临着如此多、如此严重的环境问题，而这些环境问题是不是自古就如此严重的呢？人们又是如何逐渐意识到环境问题的呢？

第二节 人地关系思想的演变

二、现代人地关系思想的发展

一、古代人地关系思想的产生

人类对环境的认识，以及人类对人类自身与环境关系的认识