必修二《第二节人地关系思想的演变》PPT课件优质课下载

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都江堰

教材P96页“活动”题

我国的一个山区县，决定修建一条渠道，从邻县的一条河流引水，以解决当地生产生活用水严重缺乏的问题。但是，引水渠道工程非常艰巨，需要在悬崖峭壁上开凿渠道。该县人民不畏艰辛，花了十余年的时间，终于修成了这条引水渠道。清澈的渠水流淌进千百年来干涸的土地，使当地的生存环境得到很大改善。

合作探究

1、该县的这一引水工程，是哪一种人地关系思想的表现？体现了一种什么样的精神？

2、引水工程的成功，会给地方经济带来哪些好处？会不会对该县及其邻县的生态环境产生负作用？

1、该县的这一引水工程，是哪一种人地关系思想的表现？体现了一种什么样的精神？

2、引水工程的成功，会给地方经济带来哪些好处？会不会对该县及其邻县的生态环境产生负作用？

“人定胜天”思想的表现，体现了当地人民坚韧不拔的毅力和不畏艰辛，敢于与自然抗争的精神。

使清澈的渠水淌进千百年来干涸的土地，解决当地生产、生活用水缺乏问题，促进当地经济的发展，使当地的生存环境得到很大改善。

如果在引水过程中不注意环境保护（如在悬崖峭壁上开凿渠道若缺乏科学论证，可能会导致滑坡；开凿渠道的碎石任意堆放，会对土地资源造成破坏；开渠过程中若破坏陡坡上的植被，则容易引起水土流失），会对生态环境产生负面影响。

要根据引水量的大小来判断。如果引水量太大，就会使邻县出现缺水现象，本县也会出现土地的次生盐碱化等生态问题。

全班同学分组，各组从有关媒体中收集古今中外人类对地理环境认识的各种说法、观念或典型事例，并对其进行分类整理。在此基础上，全班进行如下讨论:

1.人地思想的演变，大致可划分为哪几个阶段？

2.人类对人地关系的认识，发生变化的主要原因是什么？

3.农业社会和工业社会时期，人类对地理环境的影响，在方式、范围和强度上有什么不同？

合作探究

教材P97页“活动”题

1.人地关系思想发展的经历的四个阶段

崇拜自然

改造自然

征服自然

谋求人地协调

合作探究

教材P97页“活动”题