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湘教2003课标版《第四节协调人地关系的主要途径》集体备课PPT课件优质课下载
描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律
论证和探讨地理问题
宏观把握从容面对高考
自然地理知识重组
将地理事实情境和地理原理、规律进行渗透，做到“地”与“理”的有机结合。
微观渗透让高考有效得分
人文地理知识体系迁移
将地理案例和教材知识进行分析迁移
区域地理空间知识定位
将地理事物和位置进行一一对应
审题
“审”就是阅读、剖析。审题就是从题干、图像、设问中获取有效地理信息。题目背景材料中有助于解题的显、隐性信息以及考向都要通过审题发掘出来。
解题
解决问题的过程，实质上就是在试题规定的考向基础上，将题目背景信息与题外相关信息有机结合起来，将题目疑问给出正确解答的过程。
答题
答题就是将命题者设定的备选项中符合题目设问要求的选项找出来。
学生怕什么——高考的变化
题是做不完的，高考试题更是千变万化，学生害怕高考，怕的就是层出不穷的变化，高考变在哪里呢？
背景材料、设问角度、核心主题
复习把握什么——高考的不变
考试的考核目标、内容范围、试卷结构和分值都不变。也就是变化的是载体，不变的是内核，因此只要我们抓住内核的的东西，不必去追逐试题呈现方式的变化，可以做到以不变应万变。
这个内核就是——
地理的学科知识、思维、观念和方
法——地理学科素养。
策略一、把握不同类型材料，快速获取解题信息