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必修二《第四节协调人地关系的主要途径》公开课PPT课件优质课下载
（2）通过展示人口与资源和环境污染的曲线，提问让学生明确三者的相互关系；
（3）通过展示图片和学生看书讨论活动填表以及朗读活动，让学生对传统型工业及其污染危害和可持续模式和清洁生产模式的有直观的认识；
（4）通过看课本概括归纳环境问题种类以及解决措施并填好导学案中的表格，然后各组展示两种环境问题及解决措施，让学生对环境问题的理解更加深刻；
（5）通过学生环保作品的制作和展示以及课本剧表演，提升学生作为高中生的环境保护意识和切身体会以及与实际行动结合起来，加强环境保护，做到节能减排和低碳生活的理论和实际结合。
此画反映了什么问题？
不堪重负
世界人口已超过60亿,预计2050年将超过100亿
一控制人口规模
读“世界人口、资源、环境污染相关曲线示意图”，回答问题：
2000年
数量
资源
人口
环境污染
1、图中三条曲线表示20世纪的人口曲线呈 状，资源曲线呈 状，环境污染曲线呈 状。
上升
下降
上升
读“世界人口、资源、环境污染相关曲线示意图”，回答问题：
2000年
数量
资源
人口
环境污染
2、要保持适度的人口规模，降低对资源和环境的压力，我们必须走