鲁教2003课标版《第二节自然环境和人类活动的区域差异》公开课PPT课件优质课下载

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内容索引

巩固训练

三、中国三大自然区人类活动的差异

学习目标

课时1　区域与区域差异的涵义　中国三大自然区的差异

1.了解区域和区域差异的涵义。

2.结合图示，理解中国三大自然区划分的主要依据；利用景观图，了解我国三大自然区自然环境的特点，掌握分析不同区域自然差异的基本方法。

3.利用景观图，学会分析比较我国三大自然区人类活动的差异，掌握分析不同区域人类活动差异及成因的基本思路。

学习目标

一、区域和区域差异

学生活动

同学们阅读教材和相关资料，完成下列任务：

1、了解区域的概念、特点及划分依据。

2、明确区域差异的含义和研究方法。

教师活动

指导学生完成课堂任务。

1.区域

指一定范围的地理空间，它具有一定的 ，是一个可度量的实体。

地理位置

(1)区域特点

有界性：边界有的明确，有的具有 的特性

整体性：区域内的各要素之间有内在联系，表现出_____

的特性

层次性：区域范围有大有小， 有高有低

(2)划分指标：可以是自然、 和社会等某一方面的单一指标，也可以是 的。