人教2003课标版《章节复习与测试》公开课PPT课件优质课下载

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1.运用水循环示意图，举例说明水循环与人类的相互关系。

2.以期中和期末考题为切入点，通过讨论、探究，提升解决水循环实际问题的能力。

3.领悟水循环与人类的相互关系，形成地理环境整体性理念，走人地协调之路。

结合以下材料,举例说明

水循环的主要地理意义。

探究一：举例说明水循环的主要地理意义。

①水循环是“纽带”和 “传送带”，它联系地球水圈、大气圈、生物圈、岩石圈，实现物质迁移与能量交换，如黄河入海；

②水循环是“调节器”，它对全球或地区的水分和热量进行再分配，影响气候和生态，维护水量平衡，同时使陆地淡水资源不断更新,如我国的夏季风-东南风（高温多雨）；

③水循环是“雕塑家”，它塑造了丰富多彩的地表形态，如长江三峡、三角洲等．

探究二： 太原市现在正处在城市化的高峰期，人口和财富不断向城市集中，城市面积越来越大，就像在摊大饼。原来的河流和湿地都少了，原来可以渗水较多的地面大部分都变成渗水较少的水泥地。一旦城市遭遇强暴雨袭击，突然倍增的洪水无处可去，于是，道路瞬间成“河流”，广场立即变“湖泊”，建设在河道、湖畔等低洼地带的居民区、工厂等，随之成了泽国。城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力致使城市内产生积水灾害的现象.

(1)读图文资料，利用水循环原理,分析太原市内涝的原因?

(2)规律总结：人类对水循环的不利影响主要有哪些?

探究二：

（1）太原市内涝的原因：自然原因：①降水量多；

②地形低洼，易积水，不易排水；

人为原因：③城市化过程中，大量占用天然河流、湖泊等，地表水体蓄洪能力下降，水泥地增加，下渗减少，地表径流过多泛滥成灾；④城市化过程中，排水设施建设落后，排水能力差；

（2）人类对水循环的不利影响主要有：①过大面积的地面硬化；②大量占用河道，围湖造田，排干沼泽；③过度抽取地下水；④浪费和污染水资源；⑤滥砍滥伐森林，破坏草地等；

2015年6月,太原市首次提出打造“海绵城市建设”的建设理念.海绵城市,是指城市能够像海绵一样,在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”.下大雨的时候吸水,干旱的时候把吸收的水再“吐”出来,据文字材料和城市水循环示意图回答:

（1）说出太原市海绵城市建设对水循环的影响主要表现在哪些方面?并指出太原市海绵城市建成后的主要意义？

（2）规律总结：人类对水循环的有利影响主要有哪些?

探究三：

（1）太原市海绵城市建设对水循环的影响主要表现在：增加了城市地面对降水的下渗能力，调蓄了地表径流，提高了城市的防洪水平，有利人类的生产和生活；

（2）人类对水循环的有利影响主要有：

①适应环境的植树种草；②适度的修建蓄水池和水库；③合理的跨流域调水； ④节约并保护水资源；⑤适当的人工降水或不降水；

从水循环的过程来看，水资源可以循环更新以供人类使用，但这也不能说明水资源是取之不尽用之不竭的，因为在一定的时间和空间范围内，水资源是有限的，如果人类取用水量超过了水资源更新的数量，或者水资源遭到了污染，就会造成某地区水资源的短缺或枯竭。人类目前比较容易利用的水资源是河流水、浅层地下水、淡水湖泊水,约占全球水量的十万分之七。阅读以上文字资料，结合中国年降水量图和调水工程图，简单分析山西省水资源短缺的原因并提出合理性解决措施？