人教2003课标版《第三节城市化》最新PPT课件优质课下载

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1)以苏州和常州为例，城市化对于一个城市的等级而言，意味着什么变化？城市等级的提升

2)观察整个长三角州地区城市数量和等级的变化，城市化对于一个地区而言，意味着什么？城市等级体系形成

区域经济发展与城市化水平的关系？（1）原因：

A、我国经济水平、城市化水平与大城市数及其人口数及其人口数不相应，使城市出现许多城市问题，不利于经济发展。

B、大城市有着技术、经济优势1、严格控制大城市规模。

，是国家的发展的支柱，但如不控制其规模，将使城市问题突出，不利于发挥其优势，从而影响国民经济的发展。

区域经济发展带动城市化水平的提高，城市化水平

的提高也可以带动区域经济的发展。城市化是社会经济发展的必然趋势，城市化水平反映经济发展水平。带来聚落形态的变化

带来生产方式、生活方式、价值观念等的巨大变化

是一个地区社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现

任何国家的城市化过程随时间变化曲线都不可能完全相同，留下一天平滑标准的曲线，这幅图是根据城市化过程抽象出来的

反映城市化各阶段特征。

私人小汽车的普及和交通、通信的现代化，缩短了城市与郊区之间的时间距离；因城市中心区地租上升导致产业和住宅迁往郊区或更远的乡村；大城市人口过于密集、就业困难、环境恶化、生活质量下降；新商业区在郊区为人们提供便利的服务。

过渡：城市化是工业革命的产物，世界范围的城市化进程也是从工业革命以后开始的。思考：目前发达国家和发展中国家各处于哪个阶段?

城市化水平有什么差异?城市化快速发展的时间有什么不同? 石河子，中国？

成因：工业化早

新技术提高农业劳动生产率，使大量农村人口转为城市人口；二战后纷纷独立，独立后民族经济发展，人口迅速增长城市经济崎形发展，人口增长过快，农村劳动力过剩农村

第三节 城市化

第一课时

【教学重点】

1.城市化的含义以及主要标志

2.不同类型国家城市化进程和特点

【教学难点】

1.城市化的过程和各阶段的特点

2.培养学生的读图、析图能力