人教2003课标版《第一节人地关系思想的演变》集体备课PPT课件优质课下载

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我的构建

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体系构建

我的疑惑

我的疑惑

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我的疑惑

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目标一

指出人地关系思想演变的过程

指出人类对地理环境的认识大致可分为哪些阶段？

材料一：上个世纪中叶，我们曾在青海湖周边大规模开垦草场及打捞湖鱼。几十年过去了，青海湖生态开始恶化，人类不得不向自然屈服，退耕还草、封湖育鱼。

材料二：建住宅看“风水”很有市场，尽管“风水”里有一些东西神神道道，但这种“天人合一”的思想至少比“人定胜天”、“人有多大胆，地有多大产”之类的说法看上去舒服。

典型案例1

　示意图法记忆人地关系思想和环境问题的历史演化

巧学速记

(2016年北京海淀区模拟)中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是人类社会不同发展阶段人口增长示意图，读图回答(1)～(2)题。

迁移案例1

(1)人类社会由原始文明时代向农业文明时代转变，人口迅速增加的原因是(　　)

A.农业的发展提供了更多的食物

B.医疗卫生技术水平提高

C.国家独立与民族经济迅速发展

D.全球气候的变化更适合人类生存

(2)图中四个阶段中地球上环境人口容量最大的时代和人地矛盾最为激化的时代分别是(　　)

A.原始文明时代、工业文明时代