人教2003课标版《第二节旅游开发中的环境保护》集体备课PPT课件优质课下载

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学习目标

1.小组讨论，了解旅游开发中的环境问题。( 重点）

2.师生合作 ，理解旅游环境容量的概念和类型。( 难点）

3.问题探究，学会分析影响农业的区位因素。

4.小组讨论，理解农业区位因素的发展变化。

5.能力提升，理解农业地域的形成。

3.角色扮演，了解旅游环境保护的措施。( 重点）

4.情感态度培养，树立“旅游环境保护人人有责”的观念。

根据教材内容和教师提供的材料信息，把学生分为四个大组，同学们分析材料探讨旅游开发中的环境问题并完成导学案相关内容：

第一组：

第二组:

第三组：

第四组:

合作探究一：旅游开发中的环境问题

小组讨论

"一轮明月"与"一地垃圾"的讽刺。

材料1：2017年中秋节海南三亚赏月游客在3公里海滩留下50吨垃圾，严重污染了海洋环境。

环境污染

材料2：2016年 2月15日，云南野生动物园内一只美丽的孔雀因被部分游客强抱拍照、拔毛，受到惊吓过度而死去。 孔雀寿命为20年，惊吓致死的孔雀才5岁，相当于“青壮年”。

对生物的危害

材料3：某县规划的旅游景区占地面积5.6平方公里，开挖山体，房屋建设导致耕地减少，植被破坏，水土流失加重。

开发建设和游人破坏地表环境和自然资源　　

材料4：某些景区内大量的建筑物、索道、山区公路、停车场等人工设施破坏了优美和谐的自然风光。

对视觉效果的破坏　　

材料5: 传统的西江苗寨文化也正悄然变异。过去苗寨的歌舞表演是在特定的民族节日时才能看到，如今随着旅游业的发展，几乎每个农家乐和旅游饭店1天内都要进行数次在音响伴奏下的歌舞表演，使庄严的民族礼仪泛化; 与此同时，出于经济利益的驱动，不良商业竞争也时有发生，浓浓的乡情开始逐渐淡薄。