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师梦圆高中地理教材同步人教版选修3 旅游地理第二节 参与旅游环境保护下载详情
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选修3旅游地理《第二节参与旅游环境保护》优质课PPT课件下载

2.会阐述生态旅游的含义。

3.如何做个生态旅游者

一、旅游者的行为对旅游环境的影响

【自主学习1】

1.正面影响

(1)有利于保护旅游区的_自然环境和__人文环境。

(2)还能为旅游区的_文化__ _建设作贡献。

(1).环境破坏

①破坏动植物资源;

②大量游客的活动,对环境的不良影响。

③对风景和文物古迹产生了直接的破坏。

2.负面影响

上帝啊!你也赐给我一双皮鞋吧

大量的游客使石窟加速风化

故宫的地面因受到游客的践踏而受损

(2).环境污染

大 气 污 染

固体废弃物污染

水 污 染

(3)、对正常社会秩序的冲击。

【合作探究1】 这些负面影响对旅游发展有何危害?你认为应该采取什么措施?

这些负面影响轻则损害旅游地的旅游形象、降低游客的旅游满意度,导致旅游经济滑坡;重则造成不可再生性旅游资源被破坏,从而丧失旅游业可持续发展的资源基础和环境条件。

材料1:近几年,日本和加拿大、澳大利亚、新西兰等国建立了劳务旅游关系。旅游者在旅游区通过个人付出劳务,一方面赚些旅费以延长逗留时间,游览更多的地方;另一方面通过参加工作接触社会普通民众,从而更深的了解当地风土人情。

材料2:日本多家旅游社为保护生态环境,推出一日游特别团。游客在观赏湖山美景之际,动手收集森林中的垃圾。游客只需在风景区中收集垃圾1小时,便可免费享受温泉浴和午餐。

材料3:德国人的环保意识非常强烈,把保护环境视为仅次于就业和打击刑事犯罪的国内第三大问题。德国也是一个很有自律的民族,长期的环保教育使他们具有了高度的环保责任感,对自己国家的自然环境,特别是著名的风景区和旅游胜地珍爱备至,几乎人人都养成了自觉执行各项环保法规的习惯。