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《A.生活中常见的力》集体备课PPT课件优质课下载
4.锻炼同学们的实验动手能力，培养合作学习的良好习惯
注意事项
1.所挂钩码不要过重，以免超出弹簧的弹性限度。
2.测量弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于静止状态时测量。
3.描点连线时一定要让尽量多的点落在曲线上，或均匀分布在曲线两侧。
4.选取弹簧近似看作轻质弹簧，以减小弹簧自身重力带来的影响。
实验步骤：
（1）安装实验装置，钩码的质量为50g， 记下弹簧不挂钩码时弹簧的长度L0,
（2）在弹簧下悬挂一个钩码、平衡时记下弹簧的总长度L，并记下钩码的重力。
（3）增加钩码的个数，重复上述
实验过程，将实验数据填入表格。
以F表示弹力，L表示弹簧的总长度，
X=L-L0表示弹簧的伸长量。
（4）数据处理，描点，用光滑的
曲线连接，做出F-X图像。
课堂练习
1.关于“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验，说法正确的是（）
A．要记录弹簧的伸长量
B．为减小实验误差，多测几组数据
C．每次增加的钩码数量必须相等
D．通过实验可知，在弹性限度内，
弹力与弹簧的伸长量成正比
课堂练习
2.一根轻弹簧的一端固定在钉子上，另一端受到水平拉力F的作用，弹簧的伸长量为x，弹簧未超出弹性限度，此弹簧的劲度系数为（ ）
A．Fx B．2Fx