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《C.动能》集体备课PPT课件优质课下载
2、过程与方法：通过实验探究过程获得对动能表达式的认识。在得出动能表达式的过程中，认识实验探究和理论演绎的方法。
3、情感、态度、价值观：从动能的危害和利用了解事物的两面性，感悟辩证唯物思想，以及动能在生产、生活中的实际意义。
水刀切割
水刀中巨大的能量是什么形式的能？
动能和什么因素有关？
有什么样的关系？
什么是动能？
物体由于运动而具有的能量
速度越大，动能越大
质量越大，动能越大
设计实验方案，研究动能大小与质量、速度之间的定量关系
轨道、力学小车（阻力可忽略）、摩擦块、光电门传感器
任务一：思考讨论要研究动能与速度、质量之间的定量关系，应该用怎样进行实验？
1. 利用给定的实验器材，画实验装置示意图
2.结合图像，讲一讲具体做法，实验中需要测量什么物理量？怎样测量？
任务二：通过实验研究动能的大小与质量、速度之间的定量关系
改变小车的质量和速度，精心进行实验操作, 测量至少六组小车质量、速度、动能的数据?
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3.归纳实验结论，上传数据处理图像的照片
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2.如何利用实验数据，研究动能Ek与m、V之间的定量关系？
任务三：理论推导
如图，枪管长s.一颗质量为m、静止在枪膛中的子弹，扣动扳机，火药爆炸后，推动子弹飞出枪口，把这一过程看做匀加速直线运动。设子弹受到的推力为F、飞出枪口时速度V。