必修1（2011年7月第4版）《第2节牛顿第二定律》精品PPT课件优质课下载

必修1（2011年7月第4版）《第2节牛顿第二定律》精品PPT课件优质课下载

西成高铁的运行过程中经历了加速、匀速、减速的过程，我们前面运动学中学习了那些形式的运动？

我们是直接给出加速度或者在运动过程中求出加速度，并没有解释力为什么是改变物体运动的原因？现在大家能够解决这个问题吗？

典例1：如图所示，西成高铁“华阳号”列车最

大运行速度可达 270 km/h, 机车持续牵引力为1.75×105N．设列车总质量为100 t，列车所受阻力为所受重力的0.1倍，如果列车在该持续牵引力牵引下做匀加速直线运动，那么列车从开始启动到达到最大运行速度共需要多长时间？(g取10 m/s2)

探究活动1：已知物体的受力情况 确定物体的运动情况

（三）实例分析，突破重难点

问题导思：

1 已知物体的受力情况，如何求解加速度？

2 已知物体的加速度，如何求解物体运动过程中的时间、速度、位移？

3 已知物体的受力情况，求运动情况的解题思路是怎么样的？

典例2:（2018年天津卷10改编）我国自行研制、具

有完全自主知识产权的新一代大型喷气式客机C919首飞成功后，拉开了全国实验试飞的新征程，已知飞机质量 70吨 ，在平直跑道上由静止匀加速到

80 m/s 开始起飞，用时 16 s ，求飞机滑跑过程中：

（1）加速度大小a

（2）运动的距离s

（3）受到的合外力大小F

探究活动2：已知物体的运动情况， 确定物体的受力情况

问题导思：

1已知物体的运动情况，如何求解加速度？

2 已知物体的加速度，如何求解物体受到的各个力？

3 已知物体的运动情况，求解物体受力情况的解题思路是怎么样的？

探究活动2：已知物体的运动情况， 确定物体的受力情况

（四）针对训练，课堂检测

练习1：紫柏山国际滑雪场位于汉中市留坝县留候镇营盘村，是陕西省唯一的国际滑雪场。周末小明和小华相约去滑雪。小明想知道自己的同学从滑道的顶端由静止自由滑下时，通过自己所在位置时的速度，目测滑道顶端到自己所在位置的滑坡距离约为40米，同学小华及装备总质量约为60kg，滑板与雪面之间认为是光滑的，滑坡与水平面夹角大约为300，试计算该同学通过自己位置时的速度大约为多少？(g取10 m/s2)

（四）针对训练，课堂检测