沪科教2003课标版《2.3研究电场的能的性质》PPT课件优质课下载

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3、培养学生综合分析能力和逻辑思维能力。

重点：掌握利用运动轨迹解决问题的方法

难点：综合运用力学、电学、能量知识判断各物理量

一、根据电场线和轨迹线判断有关物理量

方法突破：

1、“运动与力两线法” ----画出“速度线”（运动轨迹在 初始位置的切线）与“力线”（在初始位置电场线的切线方向），从二者的夹角情况分析带电粒子做曲线运动的情景。

2、“三不知时要假设”----带电粒子的正负、场强的方向、带电粒子的运动方向是题目中相互制约的三个方面，若已知其中的任何一个，可顺次向下分析判断各待求量；若三个都不知，则要用“假设法”分别讨论各种情况。

例1.某带电粒子仅在电场力的作用下由A点运动到B点，电场线及粒子的运动轨迹如图所示，可以判定(　　)

A．粒子在A点的加速度小于它在B点的加速度

B．粒子在A点的动能大于它在B点的动能

C．粒子在A点的电势能小于它在B点的电势能

D．粒子在A点的电势低于它在B点的电势

A

练1.如图所示，实线为方向未知的三条电场线，a、b两带电粒子从电场中O点以相同的初速度飞出．仅在静电力作用下，两粒子的运动轨迹如图中虚线所示，

则( )

A．a一定带正电，b一定带负电

B．a加速度减小，b加速度增大

C．a电势能减小，b电势能增大

D．a和b的动能一定都增大

BD

二、根据等势线和轨迹线判断有关物理量

方法突破：

先根据等势线和电场线垂直的关系画出电场线，再利用一的方法判断，并且电场线是由电势高的等势线指向电势低的等势线。

例2.如图所示，在两等量异种点电荷连线上有D、E、F三点，且DE＝EF。K、M、L分别为过D、E、F三点的等势面。一不计重力的带负电粒子，从a点射入电场，运动轨迹如图中实线所示，以|Wab|表示该粒子从a点到b点电场力做功的数值，以|Wbc|表示该粒子从b点到c点电场力做功的数值，则(　　)

A．|Wab|＝|Wbc|